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CAMERA DEI DEPUTATI
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N. 3114 |
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A favore della nostra collettività all'estero sono istituiti corsi di lingua e cultura italiane, già disciplinati dalla legge 3 marzo 1971, n. 153, e ora previsti all'articolo 636 del citato testo unico di cui al decreto legislativo n. 297 del 1994. Tale normativa ha, a suo tempo, recepito le esigenze sociali e culturali maturate in seno all'emigrazione dell'immediato dopoguerra, ma il carattere dell'emigrazione italiana è oggi profondamente mutato. I giovani italiani residenti all'estero, per lo più perfettamente integrati nella realtà sociale in cui vivono, sono spesso nati nei Paesi di emigrazione e accedono ai livelli più alti dei sistemi formativi locali.
La conoscenza dell'italiano non ha più l'esclusiva funzione di mantenere forte un'identità nazionale, ma diventa un tramite per inserirsi più agevolmente nel mondo del lavoro e per raggiungere migliori
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Alla luce di queste trasformazioni, si pone l'esigenza di un adeguamento della normativa vigente in modo da renderla funzionale alla strategia generale di diffusione all'estero della lingua e della cultura italiane.
Aspetti su cui riflettere sono costituiti dalla valorizzazione dell'azione di promozione culturale svolta dai corsi di lingua e di cultura, dall'estensione dei corsi a studenti delle locali scuole secondarie superiori, dalla frequenza dei corsi anche da parte di alunni non italiani e, quindi, non di origine italiana, per favorire la diffusione della nostra lingua apprezzata in tutto il mondo da circa 350 milioni di italofoni. Occorre inoltre riconoscere che le iniziative di promozione linguistico-culturale rappresentano, nell'attuale quadro delle relazioni internazionali, un elemento nevralgico per il rafforzamento del ruolo dell'Italia.
In questa prospettiva di rilancio dell'azione di promozione culturale del «sistema-Italia» all'estero occorre puntare su una forte riqualificazione della nostra politica scolastica e formativa veicolata al di fuori dei confini nazionali attraverso una legge di riforma complessiva. Occorre pertanto riorganizzare il sistema e le modalità di utilizzazione del contingente degli insegnanti e dei dirigenti inviati all'estero e provenienti dai ruoli del Ministero della pubblica istruzione per valorizzarne la professionalità e le competenze, anche a favore dei docenti assunti dagli enti gestori. Questi ultimi, che si configurano come soggetti di diritto locale privato, svolgono una insostituibile funzione sussidiaria dell'intervento statale e chiedono una diversa e maggiore qualificazione, responsabilizzazione, nonché la realizzazione di un sistema che favorisca l'esercizio di un controllo promozionale e non fiscale, più efficiente ed efficace nell'utilizzazione dei contributi loro assegnati. Accanto alla fitta rete dei corsi di lingua e di cultura italiane all'estero si deve ricordare, inoltre, che operano le nostre istituzioni scolastiche sparse in tutto il mondo.
Il ruolo formativo della scuola italiana all'estero e delle «sezioni bilingue» si qualifica nella stretta connessione con la realtà scolastica dei Paesi di accoglimento della nostra emigrazione e nella garanzia del mantenimento delle radici linguistico-culturali con l'Italia. La funzione delle nostre scuole all'estero valorizza la diffusione della lingua e della cultura italiane in una prospettiva interculturale tesa all'acquisizione di un bilinguismo e di un biculturalismo indispensabili per una integrazione completa, attiva e responsabile, culturalmente, socialmente ed economicamente più idonea rispetto a una mera assimilazione alla realtà del Paese ospitante.
In tale ampia prospettiva di rilancio dell'azione della politica scolastica italiana all'estero e dei soggetti protagonisti della cosiddetta «diplomazia culturale», appare fondamentale che le competenze riguardanti l'amministrazione, la valutazione, la gestione e il coordinamento delle istituzioni scolastiche italiane all'estero, nonché dei corsi di lingua e di cultura italiane siano assegnate a un organismo interministeriale, autonomo e autorevole, istituito presso la Presidenza del Consiglio dei ministri. A tale scopo nella presente proposta di legge è prevista l'istituzione dell'Agenzia per la promozione della lingua e della cultura italiane all'estero. L'Agenzia sarà composta da rappresentanti dei Ministeri della pubblica istruzione, dell'università e della ricerca, degli affari esteri, per i beni e le attività culturali, dell'economia e delle finanze e del lavoro e della previdenza sociale.
I punti di maggiore qualificazione della presente proposta di legge possono enuclearsi:
1) nell'istituzione sul territorio nazionale di appositi centri di formazione iniziale e continua per i docenti da destinare all'estero. I centri di formazione permanente a livello territoriale svolgono anche un'azione di supporto tecnico a favore
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2) nell'apertura dei corsi di lingua e di cultura italiane all'estero anche a studenti locali. Le classi si articolano dalla prima classe della scuola primaria e arrivano all'ultima classe del secondo ciclo di istruzione. Sono, in particolare, favoriti i corsi integrati nell'ordinamento scolastico locale;
3) nell'incremento del numero delle sezioni bilingue e biculturali nelle scuole dei Paesi ospitanti. Tali sezioni, con curricolo integrato locale e italiano e titolo finale riconosciuto dalle parti, costituiscono la nuova realtà dell'organizzazione del servizio scolastico all'estero in quanto consentono integrazione, bilinguismo e biculturalismo, con un'offerta formativa aperta a studenti sia di origine italiana, sia locali;
4) nella riduzione da cento a cinquanta del numero del personale della scuola collocato fuori ruolo, ora presso il Ministero degli affari esteri poi presso l'Agenzia. Si riducono da 1.400 (articolo 639, comma 3, del citato testo unico di cui al decreto legislativo n. 297 del 1994), a 800 le unità del contingente di ruolo del personale dirigente tecnico-ispettivo e scolastico, docente e amministrativo per le scuole e per i corsi. Tale riduzione è resa possibile in quanto i circa 360 docenti attualmente in servizio nei corsi di lingua e cultura italiane non saranno più utilizzati per compiti di insegnamento frontale, ma per l'espletamento di funzioni di coordinamento didattico-metodologico e di promozione dell'innovazione educativa a favore dei circa 7.500 docenti locali assunti dagli enti gestori. Inoltre, il contigente dei docenti di ruolo utilizzati in qualità di lettori presso le università straniere, ai sensi del citato articolo 639 del testo unico, transiterà, alla data di entrata in vigore della legge, nei ruoli del personale dipendente del Ministero degli affari esteri-Area della programmazione culturale, mediante le procedure di mobilità previste dalle vigenti norme contrattuali;
5) nella durata massima di otto anni del servizio all'estero per tutto il personale utilizzato dall'Agenzia;
6) nella corresponsione al personale della scuola in servizio all'estero di un assegno di sede parametrato a quello analogo per funzione del personale del Ministero degli affari esteri, in modo da eliminare discriminazioni e in analogia a quanto già in vigore per il personale di altre amministrazioni dello Stato;
7) nell'iscrizione del personale della scuola, nonché dei dirigenti tecnico-ispettivi e dei dirigenti scolastici, nella lista diplomatica o consolare. Per i dirigenti tecnico-ispettivi e per i dirigenti scolastici sono previsti, in particolare, appositi «posti-funzione»;
8) nel trasferimento all'Agenzia dei capitoli di spesa della Direzione generale per la promozione e la cooperazione culturale e della Direzione generale per gli italiani all'estero e le politiche migratorie del Ministero degli affari esteri attualmente impiegati per la gestione delle scuole italiane all'estero e per i corsi di lingua e di cultura italiane;
9) nella previsione di un apposito regolamento di attuazione, da adottare entro sei mesi dalla data di entrata in vigore della legge, a cui demandare, tra l'altro, le disposizioni sulle materie ordinamentali, di adeguamento normativo e sugli aspetti connessi alla necessità di revisione delle disposizioni vigenti in materia di contabilità generale dello Stato.
L'esigenza di una nuova e specifica normativa di riorganizzazione della rete scolastica e corsuale italiana all'estero è da anni attesa e interpella la classe dirigente a una decisione di natura legislativa non più rinviabile.
Si tratta di varare un coraggioso e organico progetto di sostegno e di promozione
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Inoltre, è doveroso sottolineare che la presente proposta di legge non solo non comporta costi aggiuntivi per il bilancio dello Stato, ma determinerà, addirittura, un significativo risparmio di risorse.
La presente proposta di legge, rivolta esclusivamente al personale dirigente tecnico-ispettivo, dirigente scolastico, docente e amministrativo, riduce, infatti, il contingente a 800 unità, con una spesa di 44.200.000 euro e conseguente risparmio di circa 18 milioni di euro.
La presente proposta di legge, inoltre, riduce da cento a cinquanta unità il personale della pubblica istruzione collocato fuori ruolo presso il Ministero degli affari esteri ai sensi dell'articolo 626 del testo unico di cui al decreto legislativo n. 297 del 1994, con un risparmio di circa 1.800.000 euro.
La modifica al periodo di servizio massimo all'estero, portato a otto anni scolastici, rispetto all'attuale quinquennio previsto dall'articolo 9 della legge 26 maggio 2000, n. 147, comporta un ulteriore risparmio di circa 8 milioni di euro in riferimento alle spese di trasferimento del personale destinato all'estero, previste dall'articolo 665 del citato testo unico, come modificato dall'articolo 33 del decreto legislativo 27 febbraio 1998, n. 62.
Quindi, nel suo complesso, la presente proposta di legge determina nel totale un risparmio di spesa pari a circa 28 milioni di euro.
Gli oneri previsti dall'articolo 18, comma 2, della presente proposta di legge (equiparazione del trattamento economico al personale del Ministero degli affari esteri di corrispondenti qualifiche funzionali) assommano a circa 10 milioni di euro.
A tali costi dovranno essere sommate le spese di locazione e di funzionamento della struttura dell'Agenzia e le relative spese di retribuzione per i soli undici componenti del Consiglio direttivo della medesima.
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1. La Repubblica, nel quadro dei rapporti che l'Italia intrattiene con gli altri Stati, promuove la diffusione all'estero della cultura e della lingua italiane, al fine di contribuire allo sviluppo della reciproca conoscenza e della cooperazione culturale fra i popoli e di valorizzare le comunità italiane all'estero.
2. La divulgazione del patrimonio linguistico e culturale italiano rappresenta una delle priorità della politica estera del Paese.
3. Allo scopo di facilitare l'integrazione linguistica e culturale degli immigrati, la Repubblica si impegna a diffondere l'insegnamento dell'italiano come seconda lingua all'interno del territorio nazionale.
1. Entro sei mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge è istituita, presso la Presidenza del Consiglio dei ministri, con decreto del Presidente del Consiglio dei ministri, l'Agenzia per la promozione della lingua e della cultura italiane all'estero, di seguito denominata «Agenzia».
2. Per il conseguimento delle finalità di cui all'articolo 1, l'Agenzia si avvale di un Comitato consultivo composto, tra l'altro, da un rappresentante per ciascuno dei seguenti Ministeri:
a) Ministero della pubblica istruzione;
b) Ministero degli affari esteri;
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c) Ministero dell'università e della ricerca;
d) Ministero per i beni e le attività culturali;
e) Ministero del lavoro e della previdenza sociale;
f) Ministero dell'economia e delle finanze.
3. Fanno, inoltre, parte del Comitato consultivo:
a) un rappresentante designato dal Consiglio generale degli italiani all'estero;
b) un rappresentante designato dalla Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le regioni e le province autonome di Trento e di Bolzano.
4. I compiti di coordinamento, amministrazione e controllo nei confronti delle istituzioni scolastiche italiane all'estero e delle iniziative di formazione linguistico-culturale a favore dei cittadini italiani e dei soggetti di origine italiana all'estero sono esercitati dal Consiglio direttivo dell'Agenzia composto da:
a) il presidente, designato d'intesa dai Presidenti del Senato della Repubblica e della Camera dei deputati;
b) due vicepresidenti designati, rispettivamente, dal Ministro della pubblica istruzione e dal Ministro degli affari esteri;
c) otto consiglieri, quattro appartenenti ai ruoli del Ministero degli affari esteri e quattro appartenenti ai ruoli del Ministero della pubblica istruzione, la cui designazione è demandata al regolamento di attuazione di cui al comma 6.
5. Per lo svolgimento dei compiti di controllo delle istituzioni e delle iniziative di cui all'articolo 6, l'Agenzia si avvale di personale dirigente tecnico-ispettivo dipendente del Ministero della pubblica istruzione.
6. Il regolamento di attuazione della presente legge, di seguito denominato «regolamento di attuazione», è predisposto dal presidente e dai due vicepresidenti di
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1. L'Agenzia persegue le finalità di cui all'articolo 1, promuovendo il coordinamento tra le amministrazioni dello Stato, gli enti e le istituzioni pubbliche ai sensi della legislazione vigente in materia.
2. L'Agenzia, organizzata in uffici di livello dirigenziale generale, promuove, coordina, amministra e controlla:
a) le istituzioni scolastiche italiane all'estero, nonché le iniziative e gli interventi che favoriscono e sviluppano la diffusione della lingua e della cultura italiane nel mondo;
b) l'integrazione linguistica, culturale, sociale e lavorativa dei cittadini italiani e dei soggetti di origine italiana nei sistemi scolastici dei Paesi di accoglienza;
c) l'attuazione di convenzioni con le autorità straniere per l'inserimento della lingua e della cultura italiane nei sistemi scolastici locali;
d) i servizi di certificazione delle competenze acquisite dai beneficiari delle attività di cui alla lettera a), tenuto conto degli indicatori e dei livelli di competenza comunicativa e linguistica fissati dal Consiglio d'Europa. A tale fine l'Agenzia stipula convenzioni con accertati enti certificatori, promuovendo l'adozione di un unico modello di certificazione;
e) la diffusione dell'insegnamento della lingua e della cultura italiane all'estero secondo le strategie dell'e-learning.
3. L'Agenzia valorizza l'interazione tra pubblico e privato nell'attuazione delle iniziative di cui alla presente legge mediante forme di cooperazione con enti e
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4. L'Agenzia eroga contributi agli enti gestori certificati secondo criteri stabiliti dal regolamento di attuazione.
5. L'Agenzia, d'intesa con il Ministero della pubblica istruzione, regola il riconoscimento giuridico del servizio di insegnamento prestato all'estero dal personale docente locale assunto dagli enti gestori certificati.
6. L'Agenzia, d'intesa con il Ministero della pubblica istruzione, entro sei mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, istituisce e coordina centri di formazione permanente provinciali o interprovinciali, di seguito denominati «centri», che svolgono le funzioni di cui all'articolo 5.
7. L'Agenzia presenta ogni anno al Parlamento una relazione sull'attività svolta.
1. Per i compiti di coordinamento, amministrazione e controllo di cui agli articoli 1 e 3, nonché per la realizzazione delle iniziative di formazione linguistico-culturale e le attività scolastiche di cui all'articolo 6, è messo a disposizione dell'Agenzia un contingente di personale dirigente tecnico-ispettivo, dirigente scolastico, docente e amministrativo dei ruoli dell'amministrazione centrale e periferica della pubblica istruzione nel limite complessivo di cinquanta unità in comando triennale rinnovabile fino a un massimo di nove anni.
2. A decorrere dall'anno scolastico successivo a quello di entrata in vigore del regolamento di attuazione è abrogato l'articolo 626,
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1. I centri, avvalendosi di norma di docenti di ogni ordine e grado di istruzione con servizio di ruolo prestato nelle istituzioni scolastiche e nelle iniziative formative italiane all'estero per non meno di un quadriennio e non in quiescenza:
a) concorrono alla formazione iniziale e continua degli insegnanti da destinare al servizio scolastico e formativo all'estero;
b) concorrono alla formazione dei docenti in servizio nei ruoli metropolitani per l'insegnamento della lingua italiana come seconda lingua;
c) istituiscono e organizzano corsi di aggiornamento per i docenti di cui alle lettere a) e b);
d) promuovono attività interculturali sul territorio nazionale, anche in collaborazione con i Paesi europei ed extraeuropei;
e) producono, in collaborazione con istituti universitari, enti e associazioni, specifico materiale didattico per l'insegnamento dell'italiano come seconda lingua in Italia e all'estero;
f) favoriscono la diffusione della certificazione degli esiti formativi e linguistici;
g) forniscono consulenza sul territorio per aspetti relativi all'integrazione e all'istruzione degli immigrati.
2. I centri sono organizzati in analogia a quanto disposto per i centri provinciali per l'istruzione degli adulti previsti all'articolo 1, comma 632, della legge 27 dicembre 2006, n. 296.
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1. La Repubblica ha facoltà di istituire, mantenere e sussidiare all'estero istituzioni scolastiche e iniziative di formazione linguistico-culturale in favore dei cittadini italiani e dei soggetti di origine italiana all'estero, assegnando a tali attività un apposito contigente di personale stabilito ai sensi dell'articolo 11.
2. L'azione dello Stato nei riguardi delle istituzioni scolastiche e delle iniziative di formazione linguistico-culturale di cui al comma 1 è esercitata dall'Agenzia, d'intesa con il Ministero della pubblica istruzione e con il Ministero degli affari esteri. L'Agenzia promuove e attua all'estero, mediante le locali istituzioni scolastiche e con le iniziative di formazione, l'integrazione sociale a favore dei cittadini italiani e dei soggetti di origine italiana all'estero, con i seguenti obiettivi:
a) diffondere l'uso della lingua e la conoscenza della cultura italiane;
b) inserire l'insegnamento-apprendimento della lingua e della cultura italiane nei programmi scolastici dei Paesi esteri;
c) incrementare le sezioni bilingui presso le scuole dei Paesi esteri;
d) migliorare il livello culturale delle comunità italiane all'estero;
e) favorire l'integrazione delle comunità italiane nelle strutture scolastiche e formative del Paese ospitante;
f) ridistribuire razionalmente le istituzioni scolastiche e le iniziative di formazione con criteri di efficienza e di efficacia nell'interesse della promozione della lingua e della cultura italiane all'estero;
g) rendere uniforme e garantire il sostegno alle istituzioni scolastiche e alle
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h) estendere alle istituzioni scolastiche e alle iniziative di formazione i princìpi dell'autonomia didattica e organizzativa mediante l'adeguamento delle norme nazionali vigenti in materia.
1. Con decreto del Presidente del Consiglio dei ministri, di concerto con il Ministro della pubblica istruzione, con il Ministro degli affari esteri e con il Ministro dell'economia e delle finanze, sono assegnate fino a un massimo di nove unità di personale dirigente tecnico-ispettivo di seconda fascia presso altrettante rappresentanze diplomatiche dei Paesi di larga emigrazione italiana e per le macro-aree in cui si attuano le iniziative linguistico-culturali e scolastiche di cui all'articolo 6. L'assegnazione è disposta su apposito posto-funzione con iscrizione nella lista diplomatica.
2. Il regolamento di attuazione disciplina le funzioni di coordinamento, promozione e programmazione linguistico-culturale affidate ai dirigenti tecnico-ispettivi di cui al comma 1, secondo gli indirizzi del «piano-Paese».
3. Con decreto del Presidente del Consiglio dei ministri, di concerto con il Ministro della pubblica istruzione, con il Ministro degli affari esteri e con il Ministro dell'economia e delle finanze, sono assegnate fino a un massimo di ottanta unità di personale dirigente scolastico agli uffici consolari nella cui circoscrizione si svolgono le attività scolastiche e formative di cui all'articolo 6. L'assegnazione è disposta su apposito posto-funzione con iscrizione nella lista consolare.
4. Il regolamento di attuazione disciplina le funzioni assegnate al personale dirigente scolastico di cui al comma 3 in materia di coordinamento, direzione, gestione
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1. Con decreto del Ministro della pubblica istruzione, d'intesa con l'Agenzia, sono individuate le scuole italiane paritarie all'estero riconosciute ai sensi della legge 10 marzo 2000, n. 62, e successive modificazioni.
2. Il dirigente scolastico competente provvede alla verifica periodica del possesso dei requisiti prescritti da parte delle scuole italiane paritarie di cui al comma 1, al fine del mantenimento o della revoca della qualifica concessa.
3. L'Agenzia promuove l'istituzione di sezioni bilingui e biculturali all'interno delle scuole locali, il cui numero deve essere incrementato prevedendo la sottoscrizione di appositi accordi culturali con i Paesi ospitanti.
1. L'Agenzia, per attuare le iniziative di formazione linguistico-culturale e le attività scolastiche previste dall'articolo 6 e allo scopo di integrare l'insegnamento della lingua e della cultura italiane nei programmi delle scuole locali, promuove l'insegnamento della lingua e della cultura italiane anche a favore degli allievi delle scuole locali.
2. Ai corsi di lingua e di cultura italiane organizzati ai sensi del comma 1, sono ammessi, ove possibile, studenti fino al livello di scolarizzazione equivalente alla scuola secondaria di secondo grado. Tali studenti compartecipano a pieno titolo alla determinazione del numero minimo di iscritti-frequentanti necessari all'istituzione delle iniziative scolastiche che si articolano dalla prima classe della scuola
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3. Gli aspetti organizzativi e funzionali delle iniziative formative e delle attività di integrazione scolastica di cui al presente articolo sono definiti dal regolamento di attuazione.
1. Gli ordinamenti, i programmi di insegnamento, le norme per lo svolgimento degli esami finali e le modalità per il rilascio e per l'equipollenza dei titoli di studio rilasciati ai sensi della presente legge sono stabiliti con decreto del Ministro della pubblica istruzione, d'intesa con l'Agenzia, da adottare entro sei mesi dalla data di entrata in vigore della medesima legge.
1. Con decreto del Presidente del Consiglio dei ministri, di concerto con il Ministro della pubblica istruzione, con il Ministro degli affari esteri e con il Ministro dell'economia e delle finanze, su proposta dell'Agenzia, è definito il contingente biennale del personale di ruolo appartenente alle categorie di personale dirigente tecnico-ispettivo, dirigente scolastico, docente e amministrativo da destinare all'estero alle istituzioni scolastiche italiane e alle iniziative di formazione linguistico-culturale di cui all'articolo 6, nonché alle scuole europee. Tale contingente tiene conto delle indicazioni fornite dalle rappresentanze diplomatiche e consolari all'estero, nonché delle osservazioni e delle proposte avanzate dalle rappresentanze sindacali unitarie, in analogia a quanto disposto dalle norme vigenti sul territorio
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2. Il contingente del personale di ruolo di cui al comma 1 è stabilito entro il limite massimo di ottocento unità.
3. Il personale docente con contratto a tempo indeterminato proveniente dai ruoli del Ministero della pubblica istruzione destinato alle iniziative di promozione della lingua e della cultura italiane all'estero è impiegato in compiti di coordinamento didattico-metodologico e di promozione dell'innovazione educativa a favore dei docenti locali, secondo modalità stabilite dal dirigente scolastico competente, d'intesa con il dirigente tecnico-ispettivo e sentiti le rappresentanze sindacali di categoria, nonché gli organi collegiali scolastici.
1. Il personale dipendente dalle amministrazioni dello Stato da assegnare alle istituzioni scolastiche italiane all'estero, alle scuole europee nonché alle iniziative di promozione della lingua e della cultura italiane, è scelto esclusivamente tra il personale dei ruoli con accertata conoscenza, scritta e orale, delle lingue straniere richieste per il Paese cui è destinato.
2. Alla destinazione all'estero del personale di cui al comma 1, l'Agenzia provvede secondo le disposizioni in materia di mobilità professionale contenute nel contratto collettivo nazionale di lavoro del comparto scuola, attingendo alle graduatorie permanenti, aggiornabili ogni tre anni, istituite sulle base delle vigenti norme contrattuali.
3. L'Agenzia, sentite le organizzazioni sindacali e secondo modalità stabilite con il regolamento di attuazione, provvede all'istituzione di appositi corsi di formazione per il personale di cui al comma 1 da destinare all'estero, attuati dai centri di cui all'articolo 5.
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1. L'assegnazione alla sede di servizio all'estero del personale di cui all'articolo 12 avviene a cura dell'Agenzia, con decreto del Presidente del Consiglio dei ministri, d'intesa con il Ministro della pubblica istruzione, con il Ministro degli affari esteri e con il Ministro dell'economia e delle finanze.
2. Il personale docente e amministrativo è collocato fuori ruolo per il periodo durante il quale esercita le proprie funzioni all'estero. Tale personale è notificato alle autorità del Paese ospitante e iscritto in calce alla lista consolare.
3. L' Agenzia ha l'obbligo di provvedere ad espletare tutte le procedure di nomina e di invio del personale di cui al presente articolo all'estero in tempo utile per un regolare inizio dell'anno scolastico secondo il calendario del Paese ospitante.
1. Il personale dirigente tecnico-ispettivo, dirigente scolastico, docente e amministrativo è destinato all'estero dall'Agenzia per lo svolgimento dei compiti di cui alla presente legge per un periodo massimo di otto anni, suddivisi in un primo quadriennio seguito da un successivo quadriennio, previa valutazione della stessa Agenzia, d'intesa con il titolare della rappresentanza diplomatica o dell'ufficio consolare, secondo modalità definite con il regolamento di attuazione. Al termine del periodo massimo di permanenza all'estero, gli interessati, rientrati ai ruoli metropolitani, possono essere destinati nuovamente all'estero solo dopo un quinquennio di effettivo servizio in Italia.
2. Al personale da destinare alle scuole europee si applicano le norme dello statuto del personale docente delle medesime scuole.
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1. Tutto il personale destinato all'estero in attuazione della presente legge assume l'obbligo di risiedere nella sede di servizio per una durata non inferiore a quattro anni.
2. Nel caso di rimpatrio a domanda prima della scadenza del primo quadriennio di servizio all'estero di cui al comma 1, le spese di rimpatrio sono a carico dell'interessato, salvo che la domanda sia determinata da gravi e documentati motivi di carattere personale o familiare.
3. La destinazione da una ad un'altra sede all'estero non può avere luogo prima di quattro anni di servizio nella stessa sede, salvo il caso di gravi motivi o di ragioni di servizio.
1. Al personale amministrativo si estendono le disposizioni previste dalla presente legge per il personale docente, con esclusione di quelle relative ai comandi e alle supplenze temporanee.
1. In occasione dei viaggi di trasferimento all'estero o dall'estero del personale dirigente tecnico-ispettivo, dirigente scolastico, docente e amministrativo di cui alla presente legge, il periodo che l'Agenzia concede per raggiungere la sede di servizio è considerato servizio effettivo d'istituto.
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1. Le spese per il trattamento economico metropolitano del personale dirigente tecnico-ispettivo, dirigente scolastico, docente e amministrativo in servizio presso le istituzioni scolastiche italiane all'estero, nonché presso le iniziative per la promozione della lingua e della cultura italiane rimangono a carico dell'amministrazione di appartenenza.
2. Al personale di cui al comma 1, oltre allo stipendio e agli assegni di carattere fisso e continuativo previsti per il territorio nazionale, salvo che per tali assegni sia diversamente disposto, compete, dalla data di assunzione giuridica fino alla data di cessazione dalle funzioni in sede, uno speciale assegno di sede, non avente carattere retributivo, per coprire gli oneri derivanti dal servizio all'estero. L'entità di tale assegno è determinata sulla base dei criteri stabiliti dalla parte terza, titolo I, del decreto del Presidente della Repubblica 5 gennaio 1967, n. 18, e successive modificazioni, in analogia a quanto previsto per il trattamento del corrispondente personale dell'Amministrazione degli affari esteri.
3. Il Governo provvede, con apposito provvedimento, entro tre mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, ad apportare le modifiche necessarie all'articolo 658 del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, e successive modificazioni, al fine di adeguarle alle disposizioni previste dal comma 2.
4. Il personale dirigente tecnico-ispettivo, dirigente scolastico, docente e amministrativo destinato all'estero, di cui al comma 1, mantiene per tutta la durata della permanenza all'estero il posto-funzione con perdita della titolarità nella scuola o ufficio di provenienza. Al rientro ai ruoli metropolitani a tale personale è assicurata la priorità nella scelta della sede.
5. Al personale di cui al comma 1 è attribuito a tutti gli effetti retributivi e di
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6. Il Governo provvede, con apposito provvedimento, entro tre mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, ad apportare le modifiche necessarie all'articolo 673 del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, al fine di adeguarlo alle disposizioni previste dal comma 5.
7. Al personale docente e amministrativo della scuola in servizio all'estero ai sensi del presente articolo, è estesa la qualifica di personale amministrativo-tecnico prevista dall'articolo 1, lettera f), della Convenzione sulle relazioni diplomatiche, adottata a Vienna il 18 aprile 1961, resa esecutiva dalla legge 9 agosto 1967, n. 804.
1. Le risorse economiche imputate ad apposite unità previsionali di base e capitoli di spesa dello stato di previsione del Ministero degli affari esteri e amministrate dalle competenti Direzioni generali del medesimo Ministero per la gestione delle istituzioni scolastiche e delle iniziative formative di cui alla presente legge sono trasferite all'Agenzia, con le modalità stabilite dal regolamento di attuazione.
2. Il Governo provvede, con apposito provvedimento, entro tre mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, ad apportare le modifiche necessarie agli articoli 625 e seguenti del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, e alle norme vigenti in materia di contabilità dello Stato, al fine di adeguarli alle disposizioni della presente legge.
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