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CAMERA DEI DEPUTATI
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N. 2138 |
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E questo, in particolare, perché, a differenza di quanto avviene negli altri livelli di scuola (così come pure a livello universitario, dove è comunque prevista la presenza di un tutor), nei Conservatori di musica, per effetto dell'incertezza di una precisa disciplina di riferimento, risulta praticamente impossibile individuare e reperire assistenti specializzati che operino a sostegno degli studenti minorati della vista e che siano in grado di conoscere i princìpi della segnografia musicale Braille, unico strumento attraverso il quale i medesimi studenti possono leggere ed eseguire i testi musicali.
Per ovviare a questa grave disparità di trattamento, che arriva a vanificare nel caso concreto il percorso di integrazione scolastica e, di conseguenza, il diritto allo studio di questi giovani, si propone di rafforzare e di integrare le disposizioni
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Dal punto di vista amministrativo, la competenza all'individuazione e designazione di tali soggetti è attribuita al Ministero dell'università e della ricerca, al quale, ai sensi dell'articolo 2, comma 3, della legge n. 508 del 1999, spettano le competenze concernenti l'attività di programmazione, indirizzo e coordinamento dell'alta formazione artistica e musicale.
Inoltre, per esigenze di coordinamento normativo, è previsto un esplicito richiamo della normativa così introdotta nell'articolo 6 della medesima legge n. 508 del 1999, che adotta esplicitamente i princìpi del diritto allo studio di cui alla legge 2 dicembre 1991, n. 390, e successive modificazioni.
Data l'importanza del provvedimento per il concreto proseguimento degli studi e una eventuale futura collocazione professionale di studenti con disabilità visiva, si confida nell'approvazione della presente proposta di legge.
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1. All'articolo 13, comma 1, della legge 5 febbraio 1992, n. 104, dopo la lettera e) è aggiunta le seguente:
«e-bis) l'attribuzione, con decreto del Ministro dell'università e della ricerca, di incarichi professionali ad assistenti di sostegno con conoscenza della segnografia musicale Braille, da destinare ai Conservatori di musica e agli Istituti superiori di studi musicali presso i quali vi sono studenti ciechi o ipovedenti, al fine di facilitarne la frequenza e l'apprendimento».
2. All'articolo 6, comma 1, della legge 21 dicembre 1999, n. 508, è aggiunto, in fine, il seguente periodo: «Per i Conservatori di musica e gli Istituti superiori di studi musicali si applica altresì l'articolo 13, comma 1, lettera e-bis), della legge 5 febbraio 1992, n. 104».
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